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2019三支一扶考試試題模擬(90)

中公三支一扶考試網 2019-02-28 17:37:31 中公微信公眾號在線咨詢

1.及時控制通常指的是()。

A.現場控制 B.前饋控制 C.反饋控制 D.全面控制

2.認為人的需要由低到高分為五個層次:即生理需要、保障和安全需要、歸屬和承認的需要、尊重需要和自我實現需要()。

A.需要層次理論 B.雙因素理論

C.成就需要理論 D.公平理論

3.表揚、獎賞、增加工資、獎金及獎品、分配有意義的工作等行為在強化理論中屬于()。

A.積極強化 B.消極強化 C.懲罰 D.自然消退

4.溝通的深層目的是()。

A.展示才能和影響力 B.將信息傳達給別人

C.將工作布置下去 D.激勵和影響人的行為

5.能有效發現計劃與計劃實施之間差距的管理環節是()。

A.領導 B.組織 C.控制 D.決策

參考答案與解析

1.【答案】A。解析:依據控制措施作用的(環節)不同,控制可分為現場控制、前饋控制和反饋控制。現場控制:又稱及時控制,是指在某項活動或者某種工作過程中,管理者在現場對正在進行的活動或行為給予必要的監督、指導,以保證活動和行為按照規定的程序和要求進行的管理活動。有效的現場控制需要具備如下條件:較高素質的管理者、下屬人員的積極參與和配合、適當的授權、層層控制、各司其職。故本題答案為A。

2.【答案】A。解析:需求層次理論,是亞伯拉罕•馬斯洛在1943年在《人類激勵理論》一書中提出的,需要層次論將人類需求象階梯一樣從低到高按層次分為五種,分別是:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求五類,是行為科學理論之一。故本題答案為A。

3.【答案】A。解析:內容型激勵理論,包括需要層次論、雙因素理論、成就激勵理論等。過程型激勵理論,包括期望理論、公平理論等。行為改造型激勵理論,包括強化理論、歸因理論等。強化理論中的強化類型有(積極強化,消極強化,懲罰,自然消退)。顯然,題干著所表達的意思是積極強化類型。故本題答案為A。

4.【答案】D。解析:溝通是指兩個或者兩個以上的人交流并理解信息的過程。其目的是為了激勵或者影響他人的行為。溝通包括信息的傳遞和對信息的理解。信息首先是傳遞。只有信息經過了從信息源傳到接受者的傳遞過程,才完成了溝通的第一步。其次,溝通需要對信息的理解。傳遞者、接受者對同一信息能相互理解、相互了解彼此的感受,充分互動交流,并且達成共識。故本題答案為D。

5.【答案】C。解析:能夠有效發現計劃與計劃實施之間差距的管理環節是管理控制。控制是檢查、評估、獎懲的過程。故本題答案為C。

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